هیئت دانش آموزی انصارالمهدی (عجل الله تعالی فرجه)
مکان تشکیل هیأت
آداب هیأتی بودن
تبلیغات هیأت
مقدمه
چه زيبا آيهاي است، آخرين آيه سوره پر رمز و راز آل عمران، آنجا كه خداي مهربان با نداي شيرين و روح بخش «يا ايها الذين آمنوا» بندگان خويش را به چهار موضوع مهم توصيه ميكند، «اصبروا» و «صابروا» و «رابطوا» و «اتقوالله». در هنگامه مبارزه با دشمنان صبر بورزيد و در مقابل مقاومت دشمن صبوري به خرج دهيد و از مرزباني مرزهاي عقيده و ايمان هيچ گاه غفلت نورزيد و خدا ترس باشيد.
و بدينسان مؤمنان بر مبناي همدلي مؤمنانه به همايش روزانه (نماز جماعت)، هفتگي (نماز جمعه) و سالانه (حج) دعوت شدهاند، در كنار اين برنامه هميشگي، محفلهای انس و حلقههاي ذكر، طراوت و شادابي دو چندان به ارتباط مستمر مؤمنان با يكديگر ميدهد تا به پشت گرمي هم و با ره توشه تقوي در مقابل دشمن بايستند. از اين رو «ديدار» و «ملاقات» و «گفت وگوي معرفتي» به توصيه ائمه بزرگوار موضوعيت پيدا كرد و حلقههاي ذكر و محافل اُنس با يكديگر و اهل بيت راهبرد هميشگي مؤمنان بيدار شد . ترجيع بند همه اين قصايد، شور و معرفت ذكر حسين (ع) شد و آنگاه كه غيبت جان سوز مهدي (عج) اضطرار انسان به حجت خدا را بيش از پيش نمودار ساخت ، ياد مهدي (عج) نيز خطي از نور را از عاشورا تا هميشه تاريخ امتداد بخشيد.
طرح « محفل انس با قرآن و اهل بيت علیهم السلام » و «بزم شهيد» كه سالياني چند دو طرح محوري اتحاديه انجمنهاي اسلامي دانشآموزان بود از سال 79 با حضور نماينده مقام معظم رهبری و بازخواني و باز آفريني دوباره «خيمههاي معرفت» و « هيأتهاي انصارالمهدي (عج) » تغيير نام يافت.
در اين ميان هيأتهاي انصارالمهدي (عج) براساس همان آيه زيباي آل عمران و روايات بسياري كه اهل ايمان را به تجمع مؤمنانه فراميخواند در ميان انجمنهاي اسلامي دانشآموزان شكل گرفت.
از آنجا كه ياد مهدي (عج) اميد بخش، شورآفرين، آيندهساز و نشاط آور است و از آنجا كه اكثر ياران مهدي (عج) جوانان هستند و جوان مظهر اميد و شور و آينده بيني و نشاط است ، نام اين هيأتهاي مقدس « انصارالمهدي (عج) » شد.
و مگر ميتوان در هیأت انصارالمهدي (عج) از پروانههاي عاشق، از شهيدان شاهد و از همكلاسيهاي آسماني سخن نگفت و از امام آنان «خميني كبير» و مگر ميشود دل به علم دار نور و پرچم دار عصر ظهور «خامنهاي عزيز» نداد. از اين رو در آخرين حلقه تكميلي ، هیأت انصارالمهدي (عج) ، بزم ياد شهيدان نيز شد و مگر انتظار نور را جز با انتظار شهادت ميتوان معنا كرد؟ در اين ميان «زيارت آل ياسین» اين سرود عاشقانه «سلام» و اين «زيارت معرفت و محبت» نقش محوري يافت. مانند نخ تسبيحي كه قسمتهاي مختلف هيأت را به هم متصل ميکند.
هیأت انصارالمهدي ميتواند الگويي ناب از يك تجمع مؤمنانه را ارایه دهد و نمونهاي از آميختگي «شور» و «شعور» و پيوند «معرفت» و «محبت» را با «اطاعت» متجلي سازد. ميتواند تبديل به اردوگاهي شود كه سربازان عاشورايي آن با تربيت حسيني و زينبي مهيای جانبازي در پيشگاه قدوم سفركرده عزيزي باشند كه صداي گامهاي او به گوش ميرسد.
شايد ابتدا به نظر آيد هيأت را چه نيازي به شيوهنامه ؟! حق با شماست. محفل عشق و معرفت خود راه راست و راهنما، اما اين شيوهنامه كه پس از يك دوره شش ساله، با آسيب شناسي و بازخواني مجدد، به منظور ايجاد وحدت رويه و هماهنگي تشكيلاتي ـ كه لازمه يك تشكل انقلابي است ـ ارایه ميشود، يك نقشه راه ابتدايي است. بي ترديد شما عاشقان با روحيه «تعبد» و «تعقل» و «مسئوليت پذيري» و «تشكيلاتي» اين راه را تا آخر خواهيد رفت. مطمئنيم.
تعریف :
هیأت دانش آموزی انصارالمهدی (عج) ، جمعی است خودجوش و صمیمی از عموم دانش آموزان عضو انجمن های اسلامی ، که برای اتصال به دریای بی کران قرآن مجید ، شناخت و انس با اهل بیت علیهم السلام به ویژه حضرت ولی عصر (عج) تشکیل می شود .
رسالت :
رسالت هیأت دانش آموزی انصارالمهدی (عج) ترویج معارف اسلامی در راستای تربیت جوانان شایسته برای آرمان شهر مهدوی است .
ضرورت ها :
- تشکیل پایگاه خودسازی جنبش دانش آموزی در راستای دستیابی به اهداف مندرج در اساسنامه و چشم انداز 10 ساله اتحادیه.
- ارایه نمونه ای موفق از هیأت دانش آموزی منطبق با الگوهای فرهنگی و دینی.
- ایجاد بستری مناسب جهت طرح مباحث دینی و پاسخگویی به شبهات در محیط دانش آموزی.
اهداف :
- ترویج معارف قرآنی با موضوعیت اصول عقاید .
- بهرهمندي معنوی از چشمه جوشان اهل بيت عصمت و طهارت علیهم السلام.
- تبیین فرهنگ مهدویت (از عاشورا تا ظهور).
وظایف :
- احیای شعائر و مناسبت های اسلامی.
- تحلیل مسایل فرهنگی و سیاسی جامعه برای دانش آموزان جهت ارتقای بصیرت و شناخت آنان.
- تبیین سيره فردي و اجتماعي دانش آموزان شهید و آشنايي با فرهنگ دفاع مقدس.
- توسعه ظرفيتهاي فكري و معرفتي اعضای انجمن های اسلامی پیرامون فرهنگ انتظار و مهدويت.
- تقویت روابط عاطفی و اجتماعی بین دانش آموزان مدارس.
- زمینه سازی برای پذیرش مسئولیت های فردی و اجتماعی بین دانش آموزان .
- تبیین و تفسیر زیارتهای مخصوص حضرت صاحب الامر (عج) با تأکید ویژه بر زیارت آل یاسین.
- شناساندن چهره هيأت انصارالمهدی (عج) در استان ها و شهرستان ها با برگزاری برنامه های گسترده در مناسبت های خاص.
ارکان:
اعضا :
با توجه به رسالت اتحادیه انجمنهای اسلامی دانش آموزان ، هیأت انصارالمهدی (عج) دارای اعضایی مؤمن و انقلابی ، با نشاط و امیدوار ، خودانگیخته و خلاق ، مهرورز و عدالت خواه ، صاحب بصیرت و معرفت ، مقبول و مؤثر در خانواده و مدرسه ، توانمند در برقراری ارتباط و جذب گروه هم سال و نقش آفرین در به سازی محیط تربیتی و فرهنگی از بین عموم دانش آموزان است .
سخنران :
با توجه به ویژگی خاص مخاطبان جوان و اهداف هیأت ، سخنران با در نظر گرفتن شرایط زیر انتخاب می شود :
- التزام عملی به ولایت مطلقه فقیه.
- گذراندن دوره های آموزشی لازم جهت طرح مباحث در جلسات ویژه دانش آموزی.
- دارا بودن ظرفیت علمی مناسب و حتی المقدور جوان.
- ترجیحاً روحانی بودن و معرفی شده از طرف مرکز فرهنگی- تبلیغی آینده سازان.
- آشنا بودن با مسایل روز و عدم تعصب نسبت به گروه های سیاسی خاص.
سیر محتوایی سخنرانی در هیأت انصارالمهدی (عج) بر چهار محور استوار است :
- مباحث اعتقادی شامل اصول و فروع دین ، معارف قرآنی ویژه جوانان با رویکرد تبیین حیات طیبه ، سیره شناسی معصومین با شاخصه جوانان عاشورایی و مهدوی ، سیره شناسی بزرگان دین و شهدا ، مطالب نظری اعتقادی مانند فطرت ، نفس امّاره و خلقت .
- مباحث فرهنگی شامل رابطه دین و فرهنگ ، راه کارهای مبارزه با تهاجم فرهنگی ، بررسی مصادیق گسیختگی فرهنگی ، بررسی رابطه صیانت فرهنگی با هدایت جوانان و تخریب فرهنگی با گمراهی آنان.
- مباحث اجتماعی شامل جایگاه جوان در اجتماع ، خانواده ، دوستان و بررسی روابط اخلاقی و احکام مربوط به آن.
- مباحث سیاسی شامل آگاهی های لازم بدون جهت گیری خاص حزبی و با محوریت ولایت فقیه.
* محتوای موضوعات سخنرانی متناسب با ویژگی های سن و جنس مخاطب (دختر و پسر) با همکاری مرکز فرهنگی - تبلیغی آینده سازان تهیه می شود و سخنران ملزم به تبعیت از مسیر محتوایی ارایه شده خواهد بود .
نکته: در شهرستان هایی که بیشتر دانش آموزان آن از اهل سنت هستند ، سیره فردی و اجتماعی رسول اکرم (ص) و روش بندگی ایشان توسط سخنران در هیأت بیان می شود.
مداح :
توجه به اینکه هیأت انصارالمهدی (عج) دانش آموزی است ، ویژگی های زیر در انتخاب مداح ضروری است :
- اهل مطالعه از منابع معتبر باشد و از خرافه گویی ، ذكر روضه و اشعار غلوآميز اجتناب کند.
- دارای وجهه مناسب در بین دانش آموزان و متخلق به آداب شرعی و عرفی باشد.
- در مشارکت دهی جمعی افراد توانمند باشد.
- حتی الامکان از بین دانش آموزان باشد.
* خواندن زیارت آل یاسین عرضه هفتگی اعتقادات به محضر شریف حضرت ولی عصر (عج) است. همان طور که حضرت عبدالعظیم حسنی (ع) پس از دیدار با امام هادی (ع) تقاضای عرضه دین خود و تأیید اعتقاداتشان را داشتند ، در زیارت آل یاسین نیز پس از چهل سلام به محضر امام زمان (عج) ، به بازخوانی عقایدمان و نجوای عاشقانه با او می پردازیم .
نکته: به خواندن هر شعري با صداي خوب نبايد اكتفا كرد. مهم استفاده از شعر مناسب با مضمون عالي است که با هنر مداحی پيام آن به دانش آموزان برسد .
ساختار:
الف- هیأت انصارالمهدي (عج) در دفتر مرکزی :
جهت سیاست گزاری کلان و برنامه ریزی منسجم در سطح کشور، هیأت امنای انصارالمهدی (عج) در دفتر مرکزی تشکیل می شود که اعضای آن «معاون فرهنگی سازماندهی اتحادیه ، مدیر اجتماعی اتحادیه ، منتخبین دفتر نمایندگی ولی فقیه در اتحادیه و مشاور دبیر کل در امور خواهران» هستند .
نظارت بر حسن اجرای شیوه نامه ، تعیین سیاست های کلی ، تولید محتوا ، برگزاری هیأت نمونه انصارالمهدی(عج) در کشور، پشتیبانی از هیأت های استانی ، صدور احکام هیأت امنای استان ها و شهرستان ها ، شناسایی و تشویق خادمین هیأت های برگزیده استانی و تشکیل کارگروه های تخصصی از وظایف هیأت امنای دفتر مرکزی است.
معاون فرهنگی سازماندهی اتحادیه مسئول هیأت امنای دفتر مرکزی و مدیر اجتماعی دبیر هیأت امنا است .
ب- هیأت انصارالمهدي (عج) مرکز استان :
در اتحاديه استانها، هیأت امنای انصارالمهدی (عج) تشکیل می شود که اعضای آن «معاون فرهنگي اتحادیه استان ، مسئول خواهران اتحادیه استان، نماینده مرکز فرهنگی تبلیغی- آینده سازان ، نماینده معاون پرورشی آموزش و پرورش استان، دو نماینده دانش آموزی عضو شورای استان (دختر و پسر) ، دو نماینده از دانش آموزان فارغ التحصیل (دختر و پسر) و یک نماینده از میان مداحان دانش آموز» خواهند بود .
معاون فرهنگی به عنوان متولی هیأت در استان ، مسئولیت تشکیل جلسات و پی گیری مصوبات را بر عهده دارد.
جمعآوري گزارش، پشتیبانی و هدايت هیأت شهرستان ها ، و برقراری ارتباط با مدیریت اجتماعی دفتر مرکزی پیرامون وضعیت هیأت های شهرستانی از جمله وظایف هیأت امنای استان است.
ج - هیأت انصارالمهدي (عج) شهرستان :
جهت ساماندهی مطلوب در برگزاری هیأت در شهرستانها نیز هیأت امنای انصارالمهدي (عج) تشكیل می شود که اعضای آن «مسئول اتحادیه شهرستان ، مسئول واحد خواهران شهرستان ، معاون پرورشی آموزش و پرورش شهرستان ، دو دانش آموز به نمایندگی از هیأت مدارس (دختر و پسر) ، دو نماینده دانش آموزی عضو شوراي شهرستان (دختر و پسر) ، نماینده دانش آموزان فارغ التحصيل و یک نماینده از میان مداحان دانش آموز» خواهند بود .
مسئول اتحادیه شهرستان به عنوان متولی هیأت ، موظف به تشکیل جلسات و برنامهريزي برگزاري هیأت الگو برای برادران و خواهران در سطح شهرستان ، حمایت از هیأت مدارس و هماهنگی با هیأت امنای استان جهت اعزام مبلغان مرکز فرهنگی- تبلیغی آینده سازان است .
د- هیأت انصارالمهدی (عج) مدارس:
جهت بهبود كيفيت برگزاري هیأت در مدرسه ، «شورای اجرایی هیأت» تشکیل می شود که اعضای آن مسئولان « واحد امور اجتماعي ، واحد تشکیلات و واحد تبليغات انجمن اسلامی به همراه نماینده تشکل بسیج دانش آموزی و مربی پرورشی مدرسه» با شرح وظايف زير هستند:
مسئول واحد امور اجتماعي:
برگزاري جلسات شوراي اجرایي هیأت و توجیه اعضا ، هماهنگي قاري، سخنران و مداح ، همچنین دعوت از نماینده بسیج دانش آموزی مدرسه برای شرکت در جلسه شورای اجرایی هیأت به عنوان میهمان و تعامل با مدير، مربي پرورشي و ساير معلمين ، جهت همكاري و شركت در برنامههاي هیأت از وظايف مسئول واحد امور اجتماعي به عنوان مسئول اصلي هیأت در مدرسه است كه البته ميتواند یک دانش آموز را به طور مستقيم به عنوان مسئول هیأت مدرسه معرفي کند. ضمناً مسئول هیأت می بایست سخنران را جهت تأیید ، به مسئول اتحادیه شهرستان معرفی نماید .
مسئول واحد تشکیلات:
فراهم کردن زمینه شناسايي افراد تازه وارد و جذب آنان با روش چهره به چهره، هماهنگي جهت برگزاري هیأت در منازل شهدای دانش آموز در سالگرد آن ها ، تمهیداتی جهت آماده كردن پذيرايي، جذب بودجه و امكانات از «افراد خيّر، خانوادهها، شركتكنندگان، آموزش و پرورش و نهادهاي فرهنگي» و اعلام زمان و مكان جلسه بعدي هیأت در صورت متغير بودن را به انجام می رساند .
مسئول واحد تبليغات:
قبل از شروع هیأت در محل برگزاري حاضر شده و نصب پارچه و پلاكارد، پرچم سبز هیأت ، تزیينات، نصب تراكت حديث، تهيه كتابچه ادعيه، راهاندازي سيستم صوتي، تعيين نام گذاري هر جلسه هیأت به نام يك شهيد دانش آموز، اعلام در مدرسه هنگام اجراي مراسم آغاز ساعات درسي و نماز جماعت را با هم یاری دانش آموزان دیگر انجام می دهد.
اجرا:
زمان بندی پیشنهادی برنامه ها :
ـ تلاوت آياتي از قرآن و خواندن ترجمه آنها 5 دقيقه
ـ قرائت زيارت آل ياسين 10 دقيقه
ـ سخنراني 30 دقيقه
ـ مرثيه سرايي يا مولودي خواني 20 دقيقه
ـ پذيرايي 5 دقيقه
* جلسه رأس ساعت مقرر، حتي با حضور تعداد كمي از اعضا و با تلاوت آياتي از قرآن و خواندن ترجمه آيهها توسط قاري دانش آموز آغاز و ثواب آن به شهداي دانش آموز اهدا می شود.
* قرائت زيارت آل ياسين با توجه و احساس حضور حضرت ولي عصر (عج) و ترجمه فرازهایي از دعا به زبان ساده خوانده شود و در ميان زيارت، حتيالامكان از روضه و شعر استفاده نشود.
* سخنران ميتواند بخشي از وقت خود را صرف پرسش و پاسخ ميان دانش آموزان كند تا شيريني سخن گفتن در ميان جمع، علاوه بر بركات بسيار آن، انگيزه حضور پر شور افراد در جلسات بعدي گردد.
* با توجه به مشروط بودن امور معنوي به نشاط و اشتياق و همچنين جوان بودن مخاطبان هیأت ، زمان سخنراني و مداحي و سطح مطالب عنوان شده، نبايد ملالآور و خستهكننده باشد.
* در مناسبتها و ايام خاص مانند محرم، ميتوان از زيارت عاشورا يا ديگر ادعيه به جاي زيارت آل ياسين استفاده كرد و موضوع سخنراني نيز با توجه به آن مناسبت انتخاب شود .
* هنگام پذيرايي، اعضای جديد هیأت به ديگران معرفي و آشنايي و ارتباط با ایشان صورت پذيرد.
مکان تشکیل هیأت :
در مراکز استانی یا شهرستان ها در صورتی که فضای مناسب در ساختمان اتحادیه برای برگزاری جلسات هیأت وجود نداشته باشد، می توان از ساختمان مناطق آموزش و پرورش یا مسجد و حسینیه ای در شهر ، که فضای داخلی و امکانات آن دارای شرایط مطلوب باشد با هماهنگی مسئولان آن ، در ایام خاص استفاده کرد .
هیأت مدارس را می توان با هماهنگی و مشارکت مدیران در محل نمازخانه یا سالن اجتماعات برگزار کرد . همچنین می توان هیأت مدرسه را در منزل دانش آموزان شهید و یا سایر دانش آموزان با نظارت اولیای مدرسه یا اتحادیه برگزار نمود .
در شهرستان هایی كه انجمن اسلامي مدرسه به تنهايي قادر به برگزاري هیأت در محيط مدرسه نيست، می توان در اتحاديه شهرستان یا مساجد و حسینیه ها ، در شبهاي جمعه يا روزها و ساعاتي خاص هیأت را برگزار کرد .
* لازم به يادآوري است غايت مطلوب از برگزاري هیأت ، در فضای انجمن اسلامي مدرسه و در محيط عمومي كه تمام دانش آموزان حضور دارند به دست ميآيد نه فقط در ساختمان اتحاديه شهرستان يا استان .
فاصله زمانی تشکیل هیأت :
هیأت های مرکز استان و شهرستان بهتر است به صورت هفتگي و مستمر برگزار شود ، زيرا تعريف هیأت و اهداف و كاركردهاي آن در استمرار و تناوب منظم جلسات حاصل ميشود.
هیأت مدارس نیز با توجه به محدودیت زمانی در محیط مدرسه بهتر است در مناسبت های خاص، با هماهنگی مربی پرورشی تشکیل شود .
در مدارس دوشيفت می توان با ایجاد هماهنگی بین مدیران و تعطیلی زود هنگام شیفت اول، یک هیأت مشترک در وقت خالي مابين دو شيفت ، با حضور اعضاي دو انجمن بعد از خواندن نماز جماعت تشکیل داد .
تبلیغات هیأت :
* برگزاري يك يا چند برنامه گسترده توسط هیأت انصارالمهدي (عج) در استان با حضور پرشور هیات های شهرستانی و در فواصل زمانی معین ، به عنوان مثال در ميلاد امام زمان(عج) يا در ايام محرم، دهه فاطميه و يا ايام اعتكاف و احيا، با هماهنگي و مشاركت ساير ارگانها و اعلام در صدا و سيماي استاني و نمازجمعه ، ميتواند در فضاسازي معنوي و شناساندن اين هیأت مثمرثمر باشد و حمایت های مالی و محتوایی هیأت امنای دفتر مرکزی را به همراه داشته باشد .
* با استفاده از وبلاگ *(web log)ميتوانيد اطلاعات مربوط به هیأت خود و برنامههاي آن را در شبكه جهاني عرضه كنيد و به جمع وبلاگ های مذهبي كشور بپيونديد . با توجه به سخنان رهبر معظم انقلاب در مورد تهاجم فرهنگي غرب و لزوم بهرهگيري از پيشرفتهترين ابزار براي مقابله به مثل ، استفاده از وبلاگ نويسي به عنوان يكي از ابزار تبليغي در استان هاي داراي امكانات مناسب، توصيه ميشود.
* يك صفحه شخصي بر روي اينترنت است كه با هزينه اندکی به روز ميشود .
آداب هیأتی بودن :
* هیأت «معرفت محور» است . از اين رو سخنراني يكي از اركان اصلي آن بوده و قوام هیأت به آن بستگي دارد. مداحي در هیأت مانند اذان يا تعقيبات نماز است . به عبارت ديگر مداح بايد زمينهساز، تقويت كننده و تثبيت كننده بصيرت و شناخت ارایه شده توسط سخنران باشد. سخنران و مداح مانند حلقه زنجيري با هم در ارتباطند . ميزان حسي بودن يا معرفتي بودن محتواي مداحي، به سخنران هیأت بستگي دارد ، در غیر این صورت مداحي به عنوان يكي از اركان هیأت نقش سازنده خود را از دست ميدهد.
* نقد برنامه مداحي و سخنراني، از لحاظ محتوا و جاذبه، بايد از طرف دانش آموزان به صورت جدي دنبال شود. نقد مجلس اهل بيت، خدمت به معصومين است و نبايد در بیان اشكالات تعارف داشته باشيم. نقاط ضعف و قوت را براساس «احب اخواني من اهدي الي عيوبي » به مسئولان هیأت عرضه كنيم.
اتلاف وقت در حواشي هیأت ها ، دوستيهاي افراطي، عادي شدن توسل به اهل بيت علیهم السلام ، سيري كاذب دانش آموز از مسایل معرفتي به واسطه احساسات و شور زودگذر، عُجب و غرور مسئولان، جلف و سبك شدن سوگواريها (شور و سينهزني ممتد، كف زدنهاي خارج از حد و شأن محافل مذهبي، هروله كردن، مجلس جشن را به سينه زني تبديل كردن و …) از آفات هیأت هاي دانش آموزي است كه بايد نسبت به آن ها دقت داشت.
* معيار بهترين هیأت دانش آموزي، ميزان گريه و ناله، تعداد جمعيت، طول دسته عزاداري، ساختمان محل برگزاري، امكانات و سيستم صوتي، شهرت مداح و سخنران، شور سينهزني و همچنين كيفيت اطعام و پذيرايي نيست، بلكه معيار بهترين مجلس، ميزان « شناخت و بصيرتي» است كه نصيب دانش آموز ميشود.
* هیأت انصارالمهدي (عج) به مناسبتهاي مختلف ميتواند برنامههاي جنبي نظير مسابقه، سرود، همخواني قرآن، مسابقه كتابخواني، تواشيح، تئاتر، غبارروبي از مزار شهدا ، سرگذشت پژوهی دانش آموزان شهید ، اردوهای زیارتی ، ديدار با جانبازان و آزادگان و بازديد از اماكن مذهبي را برگزاري کند ، كه علاوه بر جذابيت و تنوع، موجب پيوند مستحكمتر دانش آموزان با هیأت ميشود.
* در روايات آمده است هيچ گاه تعدادي با هم اجتماع نكردهاند كه براي مطلبي به درگاه خدا دعا كنند، جز اين كه با اجابت آن دعا از هم جدا شدهاند. بعد از توسل به اهل بيت ، دعا جهت تعجيل درظهور امام زمان (عج) و سلامتي رهبر معظم انقلاب را فراموش نكنيم.
+ نوشته شده در ساعت توسط رضا
|
اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان